Милые коллеги!
С теплом! С надеждами! С мимозами!
С прекрасным праздником весны!
Счастья заветного, самого чистого!
Много тепла вам и доброты, пусть исполняются ваши мечты!
Светлана Юрьевна и Ирина Николаевна, "мартовцы".

Уважаемые коллеги, поздравляем вас с наступившими Новым годом и Рождеством!
Желаем счастья, радости и смеха,
Во всех делах огромного успеха,
Чуткости, нежности и доброты,
В семейной жизни теплоты!
Светлана Юрьевна и Ирина Николаевна.

Здравствуйте!
На уроках информатики есть учащиеся, которые прекрасно справляются с программой - тренажёром "Развитие памяти: пары".
Я хотела предложить этим учащимся более сложные задания. Но в инструментах для учителя представлен только тот уровень сложности, который будет на последующих уроках. Если ученику предложить сегодня подобрать 6 пар то, что он будет делать на уроке, кода всему классу будет предложено найти 6 пар. Получается, что в инструментах для учителя в программах "Развитие памяти: пары" и "Множества" нельзя выбрать другой дополнительный уровень сложности?
С уважением, Селиванова Л.С.

KIN
Уважаемые коллеги!
Присоединяюсь к просьбе Светланы Юрьевны. Пришлите, пожалуйста, кто какие дневники (для какой школы) заполняет. Это наша ошибка, которую мы постараемся исправить, чтобы это было видно прямо в дневниках.
Приносим извинения за задержку с ответами. С этой недели постарамся более оперативно отвечать на Ваши вопросы.
Ниже представлены некоторые ответы на конкретные вопросы по урокам из разных уроков и школ.
К сожалению, в настоящий момент заполняются дневники только в двух школах, у третьей (под кодовым названием Школа 3). Надеемся, что это временная отсрочка и все материалы появятся на сайте в ближайшее время.

Вопрос:
Неудобно работать с дневником. Так как нет возможности выходить из данного урока, не сохранив написанное. Хотелось бы посмотреть, что писала для Вас на первом уроке, чтобы не повторяться.

Ответ: Сохраненный дневник можно исправить в любой момент при повторном входе в него. Если у Вас есть предложения, как улучшить работу с дневниками, напишите, пожалуйста.

Вопрос:
Вопрос <Дайте общую оценку занятия и попытайтесь аргументировать Ваше мнение>не конкретен. Общую оценку занятию дать не могу, т.к.не указаны критерии оценивания и что именно оценивать: содержание урока, предложенную методику, организацию урока, удовлетворенность учащихся или учителя и т.д.

Ответ:
Постараемся вместе со Светланой Юрьевной дать более конкретные рекомендации в самое ближайшее время.

Вопрос:
что понимается под системой информационного менеджмента при организации работы в классе? Поясните, пожалуйста.

Ответ:
Это имеется ввиду программа фирмы Sanako, которая была представлена Вам на семинаре и которую мы выслали в адрес Д.Ф. Ильясова в начале сентября. Надеюсь, эта программа Вами получена и Вы имеете возможность ею пользоваться.

Вопрос:
Плакаты при показе идут в одном порядке, если появляется необходимость их повторить.

Ответ:
Будем стараться предложить Вам более удобный инструмент для показа (пришлем вместе с материалами ко второму полугодию).

Вопрос:
Технические: по установке индивидуальных режимов работы для учащихся на каждом ПК <при работе с тренажером "Компьютерная клавиатура">

Ответ:
Скорее просьба. Объясните, пожалуйста, поподробнее, какие возникли трудности при установке режимов для учащихся? Это, как кажется, можно сделать прямо в предлагаемой программе. Постараюсь ответить на вопрос после получения подробной информации.

Вопрос:
В разминке урока загадка о скрипичном ключе. На уроке музыки №5 только первый раз говорится о скрипичном ключе. А у нас урок музыки на следующий день после информатики. Может сначало нужно проводить урок музыки, а потом информатики?

Ответ:
По методике так и предполагалось, что уроки музыки впереди. Но, видимо, авторам нужно будет учесть, что может быть и наоборот.

Вопрос:
Хотелось бы продолжить работу с клавиатурным тренажером (буквы)с новым более полным набором букв

Ответ:
Как Вам кажется, можно ли в этот тренажер частично включить предметы, не имеющие прямого отношения к инструментам, чтобы охватить всю буквенную клавиатуру? И если да, то из какой области, в первую очередь, эти предметы должны быть?

Вопрос:
Пока не можем воспользоваться системой информационного менеджмента, не позволяют технические характеристики компьютеров на рабочих местах учеников (128 Мбайт ОП)

Ответ:
Это очень жалко. Я постараюсь выяснить у разработчиков, что в этом случае можно сделать, и отвечу Вам.

Использовала программу Radmin.

Здравствуйте, уважаемые коллеги!
Хочу поздравить вас с прошедшим нашим профессиональным праздником! Извините, что позже, но это не столь важно: мы заслуживаем добрых слов круглый год! Здоровья и силы, веселых учеников и добрых коллег, сердечных родителей! Успеха и удачи в воспитании и формировании будущего России!

Ответы на общие вопросы:
>Запись шагов в темпе музыки вызывает затруднения у детей...
__Вероятнее всего, дети пытаются красиво рисовать шаги. При объяснении задания нужно обратить их внимание на то, что главное - УСПЕТЬ записать палочки-шаги, писать нужно легко и быстро, можно "как попало".
__Как вариант, сначала ОДНОВРЕМЕННО прошагать и проиграть марш: правая нога - правая рука и т.д. Затем рука должна писать так же быстро, как она "шагала" вместе в ногой.

>Песня "Осень" оказалась для детей достаточно трудной..
__Специально выбирала такую для расширения репертуара. Вы, безусловно, можете использовать свою. Либо давать "Осень" в вокально продвинутых классах, либо чуть позже: во II четверти, когда дети распоются после лета.
>...высокий диапазон в предложенной фонограмме ("Осень")...
__Обратите пожалуйста внимание, даны 2 фонограммы в разных тональностях: одна "родная", другая - ниже.

ОГРОМНАЯ ПРОСЬБА: проявитесь пожалуйста по имени, кто есть кто под каким номером школы. Хочется приятные эмоции от реального общения с вами перенести в виртуальность, а не общаться безлико №1...
P.S. Помню о распевках, обязательно вышлю, но чуть позже.
Большое спасибо за добрые слова, замечания и помощь, за неформальное отношение к нам!
Теперь постараюсь выходить с вами на связь каждое воскресение. Пишите, задавайте вопросы.
Удачи!
С уважением, Светлана Юрьевна.

KIN
Уважаемые кодлеги!
Попробуйте сходить на сайт и позвонить в фирму по адресу: http://www.knsneva.ru/vcd-16407/catalog.html
Мы покупали миди-клавиатуру у них и стоила она 4300 руб.
С уважением,
Ирина Кондратьева

Сегодня 3 сентября, а рабочих тетрадей по музыке и информатике у нас нет...