В рамках концепции ИУМК «Пространственные искусства» применение компьютерных технологий важно не само по себе, а как средство поддержки педагогической концепции и авторских методик преподавания учебных дисциплин предметной области «Искусство». Поэтому на первое место следует ставить непосредственное изучение памятников культуры, а работа с компьютерными технологиями должна рассматриваться как дополнительная, поддерживающая исследовательскую, творческую и рефлексивную деятельность учащихся. В зависимости от уровня оснащенности учебного заведения и реальной ИКТ-компетентности участников образовательного процесса, каждый учитель, работающий с ИУМК, может самостоятельно определить наиболее эффективное соотношение встраиваемых в повседневную учебную деятельность компьютерных педагогических приемов в ходе изучения каждой темы.

Использование компьютера в учебном процессе, основанном на ИУМК «Пространственные искусства», предполагает работу учителя и учащихся с различными мультимедийными образовательными ресурсами и компьютерными инструментами. Значительная часть ресурсов и инструментов, необходимых для поддержания учебной деятельности по программе ИУМК, входит в состав ИУМК, другие могут быть заимствованы из различных источников: офисные инструменты, Интернет-ресурсы, издания на CD-ROM, собственные материалы к урокам. Однако и в том и в другом случае использование компьютерных технологий должно соотноситься с методическими рекомендациями авторов, представленными в первых частях настоящего пособия.

ИУМК «Пространственные искусства» относится к учебным материалам нового поколения и предполагает активное использование компьютерных технологий преподавателем и учащимися как непосредственно на уроке, так и вне класса: при подготовке к занятиям, выполнении домашних заданий, в проектной деятельности и т.д. Для этих целей предполагается использовать электронную библиотеку мультимедийных материалов и комплект специализированных инструментов, входящих в состав ИУМК, в сочетании (при необходимости) с универсальными компьютерными инструментами, достаточно хорошо знакомыми преподавателям и школьникам (например, текстовым редактором или Интернет-браузером).
Активное применение компьютерных технологий в регулярном учебном процессе способствует решению следующих основных задач:

• существенному расширению набора информационных и иллюстративных материалов, доступных учащимся и педагогам на уроке и вне аудитории;
• улучшению качества представления материала и представление его в более интересной и привлекательной для учащихся форме по сравнению с традиционными учебными пособиями;
• поддержанию творческой и исследовательской работы учащихся.

Кроме решения этих приоритетных задач, применение электронных инструментов позволит использовать компьютерные сервисы, существенно облегчающие работу педагога и ученика: быстрый поиск информации, сохранение промежуточных результатов работы и ее итогов, автоматическая проверка тестовых заданий и пр.

Технологии и инструменты, на которые ориентирован ИУМК, не требуют проведения специальных компьютерных тренингов для педагогов, специализирующихся в предметной области «Искусство» или обязательного привлечения для проведения занятий преподавателей информатики (информационных технологий). Напротив, для их грамотного и эффективного использования достаточно иметь лишь минимальные навыки, не выходящие за пределы базовой подготовки пользователя персонального компьютера.