Введение в программу изучения музыки компьютерного оборудования и, в частности, MIDI-клавиатуры как основного инструмента деятельности ученика предполагает необходимость технологического переоборудования кабинета музыки. Стандартный комплект оборудования предполагает, что на уроке могут одновременно присутствовать и активно работать не более 10-12 учеников. Это накладывает существенные ограничения на организацию учебного процесса в классе стандартного наполнения. Всем учащимся не может быть предоставлена возможность активного, деятельностного поведения на уроке, что резко снижает мотивацию учащихся, а, следовательно, и эффективность обучения. Чтобы изменить ситуацию, в рамках работы с ИУМК предлагается построить учебный процесс более сложным, но и более эффективным образом. Для того, чтобы предоставить максимальные возможности для творческой активности школьников на уроке музыки, предлагается делить класс на 2 группы (как это делается при изучении иностранных языков, информатики и некоторых других предметов): в то время как одна половина класса занимается в специально оснащенном компьютерном кабинете по программе музыкального раздела настоящего ИУМК, другая осваивает раздел, посвященный информатике. Чередуя занятия музыкой и музыкальной информатикой, учащиеся приобретают дополняющие друг друга компетентности. Работа с компьютером на уроке информатики создает необходимый базис для плодотворных занятий музыкой с использованием компьютера как инструмента обучения.

2.1. Музыкальные занятия в компьютерном кабинете
Музыкальные уроки по программе ИУМК (1-4 классы) включают:
 Изучение основных понятий музыкальной грамотности;
 Разучивание и исполнение вокальных и инструментальных произведений;
 Приобретение навыков музицирования с помощью мидийной клавиатуры, включая основы аранжировки;
 Приобретение первичных навыков использования компьютерных программ, работающих с музыкальными текстами;
 Повышение общекультурной музыкальной грамотности.
Для решения этих задач в состав ИУМК будут входить следующие материалы:
 комплект записей музыкальных произведений для разучивания и исполнения. Комплект включает в себя песни и инструментальные произведения, которые предполагаются к разучиванию в течение учебного года;
 комплект записей «музыкального аккомпанемента» (т.н. «минусовки»), для работы учителя с учениками (например, записи музыкального сопровождения в оркестровом звучании к разучиваемым на занятиях песням для их последующего исполнения учениками);
 комплект мультимедийных материалов для объяснения тем уроков (в виде анимационных сюжетов или интерактивных схем);
 комплект мультимедийных программ, сопровождающих изучение MIDI-клавиатуры – для самостоятельной работы учеников;
 комплект заданий для работы в тетрадях (по урокам музыки и информатики);
 комплект методического обеспечения для учителя (по урокам музыки и информатики).
На уроках музыки предполагаются следующие виды активности, в том числе с использованием компьютера:
 объяснение нового материала с использованием мультимедийного проектора. Объяснение может быть организовано в виде рассказа учителя (с использованием анимационных сюжетов) или в форме активной работы с учениками – постановка вопросов и получение ответов (возможно, с использованием интерактивных схем);
 разучивание и исполнение вокальных произведений (песен). Для этого может быть использована коллекция произведений, представленных в ИУМК, для различного вида деятельности: проигрывание в качестве образца; проигрывание по частям для разучивания, исполнение разученного произведения под музыкальное сопровождение («минусовку») и пр.
 обучение работе с MIDI-клавиатурой: приобретение навыков работы с помощью мультимедийных программ, представленных в ИУМК, разучивание и исполнение инструментальных произведений (в том числе, с использованием коллекции произведений, представленных в ИУМК), получение навыков работы с компьютерными программами, работающими с музыкальными текстами;
 деятельность в рабочих тетрадях – на закрепление общемузыкальных знаний;
 организация дискуссионной и творческой работы (без применения компьютера).

2.2. Музыкальная информатика
Основными задачами уроков информатики являются: получение навыков работы с компьютером и некоторыми периферийными устройствами, изучение основных понятий, связанных с получением и использованием информации, как в ходе обучения в школе, так и в повседневной жизни. В данном ИУМК предполагается изучение основных понятий и приобретения навыков, включаемых в существующие программы по информатике для младших школьников. Отличием предлагаемых программ является то, что все задания по информатике строятся на материалах, имеющих отношение к музыке, и, тем самым, способствуют развитию музыкального слуха, внимания, общей музыкальной грамотности.
Учебно-методические материалы по преподаванию информатики включают в себя:
 комплект материалов для учителя для объяснения материала;
 комплект компьютерных заданий для ученика на развитие навыков работы с клавиатурой и мышью, овладения понятиями вверх-вниз-вправо-влево, множества и подмножества, развития внимания, памяти, логического мышления и пр.;
 комплект заданий для рабочей тетради;
 комплект заданий для активных логических игр (без применения компьютера).
На уроках информатики предполагаются следующие виды активностей, основанные на использовании компьютера:
 объяснение нового материала с использованием мультимедийного проектора. Объяснение может быть организовано в виде рассказа учителя или в форме активной работы с учениками – постановка вопросов и получение ответов (с использованием демонстрационных материалов);
 деятельность в рабочих тетрадях, позволяющая закрепить знания и навыки, полученные на уроках;
 самостоятельная работа учащихся – использование мультимедийных программ для развития навыков работы с компьютером, внимания, логики и пр.